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Segundo año Primera fase Área Matemática


temática orientadora: RECONOCIMIENTO DE LAS VOCACIONES Y POTENCIALIDADES PRODUCTIVAS TERRITORIALES Y SOCIOCULTURALES


Dimensiones

Objetivos Específicos

Contenido y Ejes Articuladores

Orientaciones metodológicas

Evaluación

Productos

SER

Fortalecemos en los estudiantes valores de distribución y redistribución, estudiando las áreas y superficies planas de acuerdo a sus elementos, propiedades y conceptos, realizando mediciones con instrumentos convencionales y no convencionales, para contribuir en el proceso productivo de las vocaciones territoriales.



Desarrollamos la conciencia crítica en la convivencia de estudiantes y su relación con la naturaleza, a través del análisis de las relaciones, sociales y económicas con el manejo de propiedades y operaciones de números irracionales y reales y sus propiedades, aplicando operaciones combinadas y procedimientos heurísticos y algorítmicos, para generar decisiones en el proceso tecnológico y productivo.

LA GEOMETRÍA PLANA Y SU REPRESENTACIÓN EN LAS ARTES RELACIONES CON EL ENTORNO CULTURAL.


  • Circunferencia, círculo, triángulo, cuerda, arco, ángulos y el emprendimiento de cada comunidad.

  • Rectas paralelas cortadas por una secante en telares en el arte de nuestras culturas.

  • Teoremas de Pitágoras, perímetros y áreas de superficies planas en la elaboración de croquis de su comunidad.



LA HISTORIA DE LOS NÚMEROS Y LAS NECESIDADES EN EL DESARROLLO PRODUCTIVO


  • Las cuatro operaciones fundamentales de números racionales en la productividad

  • Potenciación y radicación de números racionales y la aplicación en situaciones concretas.

  • Números irracionales y el microcosmos

  • Los números irracionales en la recta numérica y su aplicación en la tecnología

  • Relación de orden de números irracionales y su relación social

  • Números reales de acuerdo al valor de uso.

  • Relaciones de orden e intervalos de números reales en la productividad comunitaria.


  • Aplicación de perímetros y áreas de polígonos y circunferencia, aplicando Números, simbologías algebraicas y la interpretación adecuada de la información.

  • Análisis comparativo de superficies y polígonos, a través de visitas a espacios y terrenos productiva.

  • Análisis de elementos de la una circunferencia: radio, diámetro, cuerda, tangente y porción, relacionando con el entorno natural

  • Estimación valorativa de las magnitudes directa e inversamente proporcionales en vivencias y necesidades comunitarias.

  • Elaboración de mapas de lugares pertinentes de su entorno.

  • Elaboración e implementación de proyectos, a partir de las diferentes mediciones, en relación de las necesidades culturales.

  • Elaboración de materiales didácticos, tomando como marco de referencia a la recta real y aplicada en situaciones concretas de la vida, a partir de ello comprender los conceptos y facilitar las operaciones con la ayuda de la calculadora.

  • Representación de figuras planas con materiales de color, para mostrar números con exponente natural y racional y sus respectivas operaciones.

  • Utilización de la información referida a matemáticos, para atribuir el significado de las operaciones de la potenciación y radicación.

  • Organización de grupos para dialogar, acerca de las relaciones de orden en las actividades sociales , económicas y políticas

  • Comparación y deferencias de las propiedades de Números Racionales, Irracionales y Reales en los sistemas numéricos ancestrales de las comunidades interculturales.

  • Estimaciones de las cantidades en vivencias y necesidades socio económicas comunitarias.

  • Crear alternativas en la resolución de problemas para promover el emprendimiento tecnológico.

El saber matemático con reciprocidad, la creatividad desarrollo del aprendizaje de las propiedades de los polígonos, números racionales y datos comparativos de los recursos naturales.

Proyectos elaborados en forestación, límites territoriales, aprovechamiento de suelos; aplicando conceptos, definiciones y propiedades de la geometría; con beneficio a la comunidad.



Representación de gráficos, mostrando el balance del estado de pérdidas y ganancias de instituciones productivas de la comunidad; utilizando números enteros y racionales.

SABER

Su capacidad de análisis y comparaciones de polígonos, propiedades de los números racionales y la interpretación de datos

HACER

Habilidades y destrezas en la aplicación conceptos y propiedades de polígonos y sus elementos, de números racionales y las nociones contabilidad en determinados productos de acuerdo a las costumbres ancestrales.

DECIDIR

El pensamiento crítico frente a situaciones de necesidad de la comunidad, utilizando conceptos y aplicaciones de la geométrica y los números racionales, con el uso adecuado de los recursos naturales.


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