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Tabla de contenido campo de saberes y conocimientos: ciencia tecnología y producción caracterizacióN

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Cuarto año Primera fase Área Matemática


temática orientadora: VALORACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS CULTURALES APLICADAS EN LA PRODUCCIÓN DE NUESTRO ENTORNO


Dimensiones

Objetivos Específicos

Contenido y Ejes Articuladores

Orientaciones metodológicas

Evaluación

Productos

SER



Promovemos relaciones interpersonales en el ambiente comunitario, estudiando el sistema de ecuaciones, funciones en su relación con la trigonometría y sus respectivos procedimientos, para generar valor agregado de productos terminados.













Desarrollamos habilidades de relacionamiento armónico con la comunidad, a través de saberes y conocimientos del álgebra y trigonometría en proyectos, aplicando las propiedades, para promover la productividad, en beneficio de la sociedad.



ECUACIONES Y FUNCIONES EN LA PRODUCTIVIDAD


  • Álgebra y trigonometría como medio de comprensión de la realidad.

  • Sistemas de ecuaciones lineales.

  • Potencias y raíces con exponentes enteros y racionales.

  • Funciones cuadráticas y ecuaciones cuadráticas

  • Los números complejos en la productividad y la comunidad.

  • Funciones: exponencial, logarítmica y el crecimiento poblacional de Bolivia y de otros contextos.

  • La Trigonometría y su historia a partir de nuestra cultura.

  • Sistemas de medidas de ángulos y la de nuestros pueblos.

  • Relaciones trigonométricas



ÁLGEBRA EN PROYECTOS EDUCATIVOS


  • Sistemas de ecuaciones lineales y la representación de los sistemas productivos.

  • Aplicaciones de ecuaciones en proyectos socioproductivos.

  • Números complejos en las áreas productivas.

  • El álgebra y trigonometría en proyectos de emprendimiento.




  • Desarrollo de la Investigación tecnológica, aplicando sistemas, potencias, radicales y trigonometría en el trabajo de producción comunitaria.

  • Análisis crítico de las situaciones problemáticas del contexto tecnológico, aplicando sistemas, potencias, raíces y trigonometría.

  • Valorar la importancia del taller, el laboratorio y otras estrategias en el aprendizaje del álgebra y trigonometría con sentido productivo

  • Generalización de saberes, conocimientos y significados, a través de la solución de problemas de situaciones naturales y sociales, aplicados a la producción tecnológica de contexto inmediato y de la diversidad cultural.








  • Aplicación del saber matemático a la producción de tecnología social en la actividad cotidiana.

  • Elaboración y desarrollo de proyectos productivos aplicando algebra y geometría desde la práctica social de la comunidad.

  • Diálogo y reflexión acerca de la tecnología social comunitaria como alternativa a la producción y aplicación de tecnología convencional.

  • Producción tecnológica, a partir de los saberes y conocimientos de algebra, geometría y trigonometría.


  • Respeto, empatía y ambiente comunitario en el estudio de la trigonometría, álgebra, procedimientos y métodos.












Proyecto de emprendimiento productivo; aplicando nociones de álgebra y trigonometría, con utilidad sostenible para la comunidad.


SABER


  • Conocimientos y saberes de trigonometría, álgebra y sus propiedades, relacionando con las formas de razonamiento.


HACER


  • Razonamiento, aplicación resolución de problemas y seguimiento en la elaboración de productos a partir del conocimiento y saber logrado.


DECIDIR


  • Aplicación pertinente de saberes y conocimientos con responsabilidad en el grupo de trabajo, a través del pensamiento lógico matemático con impacto social en la comunidad.






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