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Avance 4

Escribe 5 factores o causas que provoquen la obesidad y cinco para la diabetes, subraya aquellos con los que te sientas más relacionado.

Colocar la información en el tríptico.

(Debe incluir citas y referencias).

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Clase magistral.

Oxidación de carbohidratos.

Reacciones de combustión.

Escritura de ecuaciones: predicción, balanceo e interpretación.

Estequiometría de reacciones de oxidación de carbohidratos.

Reactivo limitante y reactivo en exceso.








Problemas en pares

Realizan ejercicios en pares de reactivo limitante y reactivo en exceso






Investiga en la web 4 efectos a la salud causados por la obesidad y la diabetes, subraya aquellos que impacten directamente en tu salud en forma individual y socializarlo en equipo para continuar con el tríptico.

Avance 5

Escribe 4 efectos a la salud causados por la obesidad y por la diabetes, subraya aquellos que impacten directamente en tu salud.

Colocar la información en el tríptico.

(Debe incluir citas y referencias).

x

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Discusión en equipo.

Analiza y discute en equipo sobre:

Existe suficiente educación e información en México?

Deben mejorarse los hábitos de alimentación

¿Qué sugiere para abatir el problema en nuestro país?

¿Qué acciones se deben realizar para mejorar la salud de la gente?

Indicar que terminen el tríptico escribiendo las conclusiones a las que llegaron de acuerdo a las preguntas anteriores.



Avance 6

Escribe las conclusiones a las que llegaron en tu familia.

Después de todo lo anterior ¿Existe suficiente educación e información acerca de estos 2 problemas de salud en México?

Expresa tu opinión argumentada acerca de ¿Deben mejorarse tus hábitos alimenticios? Qué sugieres para lograr abatir las cifras de estos padecimientos en nuestro país. Que sugieres para mejorar la salud de tu familia y de ti mismo, elige acciones que seas capaz de realizar y preséntalo a tu familia para llegar a un consenso.

Termina el tríptico

x

x

x


RECURSOS:


Fuentes de consulta bibliográfica y mesográfica. Material, equipo y sustancias de laboratorio. Presentación audiovisual.

AMBIENTES/ESCENARIOS:


Aula, laboratorio, sala de cómputo.


PROCESO DE EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES INTEGRADORAS

EVALUACIÓN

AVANCES EN LA ELABORACIÓN DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA EN EL MÓDULO

COMPETENCIA

DISCIPLINARES

%

ATRIBUTOS DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS


%


% DE EVALUACIÓN SUMATIVA

PROPÓSITO DE LA EVALUACIÓN

QUIÉN EVALÚA

MEDIOS PARA LA EVALUACIÓN

DX

F

S

H*

C

A


Avance 1

10. Relaciona las expresiones simbólicas de un fenómeno de la naturaleza y los rasgos observables a simple vista o mediante instrumentos o modelos científicos


2%




2%


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Rúbrica


Avance 2


0%

8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.


2%

2%


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Rúbrica

Avance 3

2.- Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.


2%

3.2 Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo.

6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.


2%




2%

6%


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Rúbrica

Avance 4


0%


3.2 Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo.

8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.


2%



2%

4%


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Rúbrica

Avance 5


0%

3.2 Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo.

6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.


2%



2%

4%


x



x

x

Rúbrica

Avance 6

2.- Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.


2%

6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta

8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.


2%



3%

7%



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Rúbrica















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