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Variables psicológicas y educativas para la intervención en el ámbito escolar volumen II comps

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Variables Psicológicas y Educativas para ….                                                                                                      85 

 

CAPÍTULO 10 

El audiovisual en la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE) 

 

Linda Gosse 

Vechtdal College (Países Bajos) 

 

 

Introducción  

Los  cortometrajes  son  una  fuente  excelente  de  material  auténtico  para  usar  en  el  aula  de  español 

como Lengua Extranjera (ELE). Ofrecen una forma natural para practicar el idioma meta y además dan 

una oportunidad para enseñar en valores. 

Desde finales de 2005 los colegios holandeses están obligados por el Consejo de Educación a incluir 

una  formación  de  ciudadanía,  tanto  en  la  enseñanza  primaria  como  en  la  secundaria.  El  objetivo  es 

fomentar  la  ciudadanía  activa  y  aumentar  la  integración  social.  Cada  colegio  tiene  la  libertad  de 

implementar esta tarea de la forma que quieran. Aunque todos cumplen en menor a mayor  medida con 

esta obligación, todavía falta una integración de la formación de ciudadanía en las clases regulares. 

Con  el  trabajo  aquí  presentado,  se  pretende  combinar  estos  aspectos:  incluir  la  formación  de 

ciudadanía en las clases de ELE usando cortometrajes. 

 

Origen y fundamentos 

En 2011 la Fundación Inquietarte organizó la primera edición del festival Visualízame, Audiovisual 

& Mujer bajo la dirección de Yolanda Cruz López. El objetivo del festival es ofrecer una plataforma de 

expresión  a  las  mujeres  en  la  industria  cinematográfica.  A  raíz  de  la  segunda  edición  del  festival  su 

directora  visitó  en  2013  a  los  alumnos  de  español  del  Vechtdal  College  en  Hardenberg  (Países  Bajos) 

para difundir los cortometrajes ganadores y para hablar de cortometrajes en general. 

El  proyecto  ‘Cortos  y  Español’  nació  el  siguiente  año  con  la  segunda  visita  de  Yolanda  Cruz  al 

Vechtdal  College.  En  esta  ocasión  se  logró  incorporar  la  visión  de  los  cortometrajes  con  los  objetivos 

lingüísticos  y  comunicativos  de  la  clase  de  español  como  lengua  extranjera.  Además,  en  este  año  se 

añadió  al proyecto  unas  sesiones  de  cortometrajes  en  el  colegio  de  primaria  De  Elzenhof  (Hardenberg, 

Países  Bajos).  Desde  entonces  cada  año  se  organiza  una  edición  de  ‘Cortos  y  Español’  a  iniciativa  de 

Linda  Gosse,  profesora  de  español  del Vechtdal  College,  en  colaboración  con  Yolanda  Cruz, directora 

del festival Visualízame. 

 

Ciudadanía 

Una de las obligaciones de todos los profesores es educar a los alumnos, no solo en la materia que 

imparten, sino también a nivel pedagógico. En los Países Bajos el Ministerio de Educación ha definido 

siete competencias que un profesor competente debe dominar (Hoeven, 2005), sabiendo: 

1. La competencia interpersonal. 

2. La competencia pedagógica. 

3. La competencia didáctica y curricular. 

4. La competencia organizadora. 

5. La competencia colaborativa en un equipo. 

6. La competencia de colaborar con los alrededores. 

7. La competencia reflexiva y de desarrollo. 

La segunda competencia incluye conocimientos para educar a los alumnos, fomentar el desarrollo de 

su  identidad  y  de  sus  valores.  Según  Bron  (2006)  el  término  ciudadanía  significa  “la  disposición  y  la 



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