Variables psicológicas y educativas para la intervención en el ámbito escolar volumen II comps

Formación Continua del Profesorado para el manejo da la disciplina…

 

Variables Psicológicas y Educativas para…                                                                                                             107 

Charlot,  B.  (2012).  Pode  o  ato  de  ensinar  ser  considerado  uma  violência  ao  aluno?  In  Andrade,  F.C.B.  (Org.), 

Escola: Faces da violência, faces da paz (pp. 73-86). João Pessoa, PB: Ed. Universitária da UFPB. 

Creswell,  J.W.  (2007).  Projeto  de  pesquisa:  Métodos  qualitativo,  quantitativo  e  misto.  (2ª  ed.).  Porto  Alegre, 

Brasil: Artmed. 

Eccheli, S.D. (2008). A motivação como prevenção da indisciplina. Educar em Revista, 32, 199-213.

 

Ferreira, A.L. (2007). A escola é violenta. Os estudantes são agressivos. A indisciplina é inevitável e pedagógica. 

In  Silva,  P.N.G.,  e  Caminha,  I.O.  (Orgs.).  Aprender  a  conviver:  um  enigma  para  a  educação.  (pp.  121-140).  João 

Pessoa, Paraíba: Editora Universitária da UFPB. 

Freller,  C.C.  (2001)  Histórias  de  indisciplina  escolar:  O  trabalho  de  um  psicólogo  numa  perspectiva 

winnicottiana. (1ª ed.). São Paulo, Brasil: Casa do Psicólogo. 

Gonzaga,  K.R.V.  (2011).  Lugar  de  fala  na  formação  docente  para  a  gestão  da  indisciplina  discente. 

(Dissertação 

de 

Mestrado, 

Universidade 

Federal 

da 

Paraíba, 

João 

Pessoa). 

Disponível 

em: 

http://tede.biblioteca.ufpb.br/bitstream/tede/4707/1/Arquivototal.pdf 

Gotzens,  C.  (2003). A  disciplina  escolar:  Prevenção  e  intervenção nos  problemas  de  comportamento.  (2ª  ed.). 

Porto Alegre, Brasil: Artmed. 

Héveline,  E.  e  Robbes,  B.  (2009).  Praticando  a  Pedagogia  Institucional:  o  que  é  a  pedagogia  institucional.  In 

Carvalho,  M.E.P.  y  Andrade,  F.  C.  B.  (Orgs.).  Instituir  para  ensinar  e  aprender:  Introdução  à  Pedagogia 

Institucional. (pp. 19-108). João Pessoa, Paraíba: Editora Universitária da UFPB. 

Ibiapina,  I.M.L.M.  (2008).  Pesquisa  colaborativa:  Investigação,  formação  e  produção  de  conhecimentos.  (1ª 

ed.). Brasília, Brasil: Líber Livro. 

Medeiros,  C.P.  (1995).  A  disciplina  escolar  a  (in)disciplina  do  desejo.  1995.  78p.  Dissertação  (Mestrado  em 

Educação). Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Rio Grande do Norte. 

Pain, J. (2009). A pedagogia institucional ontem e hoje. In: Carvalho, M.E.P.; Andrade, F.C.B. (Orgs.). Instituir 

para  ensinar  e  aprender:  Introdução  à  pedagogia  institucional.  (pp.  13-18).  João  Pessoa,  Paraíba:  Editora 

Universitária da UFPB. 

Pain, J. (2012). A escola e suas violências. In: Andrade, F.C.B. (Org.) Escola: Faces da violência, faces da paz. 

(pp. 17-34). João Pessoa, Paraíba: Editora Universitária da UFPB. 

Pain,  J.  (Org.).  (2004).  Conflit,  négociation,  coopération.  Les  cahiers  de  l'École.  Revue  en  ligne  de  l'école 

doctorale “connaissance, langage, modélisation” de l’université de Nanterre - Paris-X, (1)1, 8-9.  

Parrat-Dayan, S. (2008). Como enfrentar a indisciplina na escola. (1ª ed.). São Paulo, Brasil: Contexto. 

Sanches, R.M. (2002). Psicanálise e educação: Questões do cotidiano. São Paulo, Brasil: Escuta. 

Smirnoff, V. (1992). A supervisão como situação a dois. In Stein, C. et al. A supervisão na psicanálise. (pp. 141-

157). São Paulo, Brasil: Escuta.  

Winnicott, D.W. (2000). Da pediatria à psicanálise: Obras escolhidas. Rio de Janeiro, Brasil: Imago. 

Winnicott, D.W. (2005). Privação e delinqüência. São Paulo, Brasil: Martins Fontes. 

 

 

 

: files -> publicaciones
publicaciones -> Banco interamericano de desarrollo
publicaciones -> Banco interamericano de desarrollo
publicaciones -> Empresa Eléctrica Ambato Regional Centro Norte S. A
publicaciones -> Documentos de licitacion
publicaciones -> N del Presidente de Fundaci
publicaciones -> N del presidente de fundaci
publicaciones -> Sistema Nacional de Vigilancia de las infecciones hospitalarias
publicaciones -> Observatorio Accesibilidad de Medios de Pago