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Vicerrectorado de Ordenación Académica

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más de 50 Universidades desplegadas por el viejo continente (véase apartado 5.2 Planificación 

y gestión de la movilidad de los estudiantes propios y de acogida). 

En  muchos  casos  de  los  señalados,  los  primeros  cursos  contienen  materias  y  asignaturas 

generalistas  similares  a  las  propuestas  por  nuestra  Memoria,  siendo  en  los  años  posteriores 

cuando  se  ofrecen  estudios  más  especializados  relativos  a  la  organización  de  empresas,  a  los 

sistemas  de  información,  a  la  gestión  de  recursos  humanos,  etc.  Además,  dichos  planes 

desarrollan competencias que se han considerado en nuestro grado, como el trabajo en equipo, 

el uso de herramientas informáticas o la capacidad de comunicación. 

 

Igualmente se han utilizado documentos que incluyen recomendaciones para la elaboración de 

los Grados en Administración y Dirección de Empresas:  

 

Las Directrices del Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre de 2007. 

 

El Protocolo de la ANECA de evaluación para la verificación de títulos universitarios 

oficiales. 

 

La Guía de apoyo de la ANECA para la elaboración de la Memoria para la solicitud de 

verificación de títulos oficiales. 

 

Los  Referentes  utilizados  en  la  evaluación  para  la  verificación  de  grados  por  la 

ANECA. 

 

El informe CIDUA sobre Innovación de la Docencia en las Universidades Andaluzas. 

 

Informe  TENDENCIAS  IV:  Universidades  Europeas.  Puesta  en  Práctica  de  Bolonia. 

European University Association. 

 

Propuestas para la Renovación de las Metodologías Educativas en la Universidad, de la 

Comisión  para  la  Renovación  de  las  Metodologías  Educativas  en  la  Universidad. 

Consejo de Coordinación Universitaria. Ministerio de Educación y Ciencia. 

 

El  Libro  Blanco  de  los  Títulos  de  Grado  en  Ciencias  Económicas  y  Empresariales, 

elaborado  por  la  Conferencia  Estatal  de  Decanos  de  Ciencias  Económicas  y 

Empresariales  (CONFEDE).  En  él  se  incluyen  los  resultados  de  los  estudios  de 

inserción laboral y las consultas a amplios sectores sociales y profesionales implicados 

en la problemática económico-empresarial, y se establecen los objetivos del título, las 

competencias a adquirir por los estudiantes y los resultados del aprendizaje. 

 

El Documento Marco de Ordenación de las Enseñanzas Universitarias de Grado en la 

Comunidad  Autónoma  de  Andalucía  de  22  de  enero  de  2008  y  los  Acuerdos  para  la 

ordenación de las enseñanzas de Grado en el Sistema Andaluz de Universidades y que 

se resumen en: 

 

Una  misma  titulación  de  grado  tendrá  al  menos  el  75%  de  sus  enseñanzas 

comunes en todas las Universidades Públicas de Andalucía (incluidas la prácticas 

y, en su caso, el trabajo fin de grado”. 22 de enero de 2008 

Puesta  en  marcha  de  la  Comisión  de  Rama  de  Ciencias  Económicas  y 

Empresariales  dentro  de  la  Rama  de  Ciencias  Sociales  y  Jurídicas  con  la 

participación de los Consejos Sociales y otros agentes sociales externos, con cinco 

Comisiones  de  Grado:  Administración  y  Dirección  de  Empresas,  Finanzas  y 

Contabilidad,  Economía,  Investigación  y  Técnicas  de  Mercado  y  Turismo.14  de 



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